“Wenn du das lesen kannst, danke einem Lehrer.“ – Harry S. Truman

Am heutigen Weltlehrertag möchten wir alle Lehrerinnen und Lehrer und ihren Einsatz für die nächste Generation würdigen. Ein gutes Beispiel für engagierte Lehrkräfte sind die Lehrerinnen und Lehrer der inklusiven Schulen der Vicente Ferrer Stiftung. Als sich die Pandemie ausbreitete und Schulen geschlossen wurden, machten sie sich auf, um ihre Schülerinnen und Schüler regelmäßig zu Hause zu unterrichten. An den inklusiven Oberschulen erhielten mehr als 200 Schülerinnen und Schüler Tablets und Datenvolumen für das Internet, damit sie am Online-Unterricht, den die Lehrkräfte auf die Beine gestellt hatten, teilnehmen konnten. Jetzt, da die Schulen nach und nach wieder öffnen, sind die Lehrerinnen und Lehrer genauso erfreut und aufgeregt wie die Schulkinder. Sie können im Präsenzunterricht besser auf die Bedürfnisse der Kinder eingehen und haben einen größeren Einfluss auf ihre Entwicklung.

Wir haben Lehrerinnen und Lehrer, die an den inklusiven Schulen der Stiftung und an unseren Stiftungsschulen arbeiten, gefragt, warum sie sich entschieden haben, Lehrer oder Lehrerin zu werden. Hier ihre inspirierenden Antworten:

„Meine Schülerinnen und Schüler sind die Bürger der Zukunft. Dadurch, dass ich sie unterrichte, werde ich ein Teil der Zukunft. Ich glaube, dass die Schüler-Lehrer-Beziehung sehr wichtig ist. Mit Online-Unterricht ist es schwierig eine Beziehung zu den Schülerinnen und Schülern aufzubauen. Jetzt, wo die Schulen wieder geöffnet sind, ist es für mich einfacher, mich um sie zu kümmern.“

Hymavathi, Biologielehrerin an einer inklusiven Oberschule der Stiftung

 

„Wissen ist der Schlüssel zum Leben. Ich sage meinen Schülern immer, dass sie ein Fach oder ein Thema nicht einfach nur lernen, sondern sich damit eingehend beschäftigen und den Kern verstehen sollen. Ich bin froh, dass ich einen Beruf habe, bei dem Wissen alles ist. Ich freue mich, dass die Schüler wieder zurück im Tempel des Wissens sind.“

Rajashekhar, Schulleiter einer inklusiven Oberschule der Stiftung

 

„Seit meine Grundschullehrerin mir das Lesen und Schreiben beigebracht hat, wusste ich, dass auch ich Lehrerin werden wollte. Meine Lehrerin war meine Inspiration und ich wollte sein wie sie. Ich bin sehr froh, dass die Schulen wieder öffnen und ich meine Schülerinnen und Schüler wieder persönlich unterrichten kann.“

Shantakumari, Mathematiklehrerin einer inklusiven Grundschule der Stiftung

 

„Als ich aufwuchs wurde mir beigebracht, dass Unterrichten ein nobler Beruf ist. Erst als ich selbst Lehrer wurde, erkannte ich, welchen Einfluss man auf die Entwicklung der jüngeren Generation hat. Es ist eine große Verantwortung, der man im Online-Unterricht kaum gerecht werden kann.“

Anil Kumar, Lehrer an einer inklusiven Grundschule der Stiftung

 

„Ich unterrichte seit 20 Jahren. Für mich ist es nicht nur mein Beruf, es ist das, wofür ich lebe. Einige meiner ehemaligen Schülerinnen und Schüler sind jetzt Ärztinnen oder Ingenieure und kommen mich noch ab und zu besuchen. Während des Lockdowns habe ich meine aktuellen Schülerinnen und Schüler wöchentlich besucht, um zu sehen, ob sie Schwierigkeiten beim Lernen hatten. Das war der einzige Höhepunkt meiner Tage im Lockdown. Ich bin froh, dass die Schulen wieder geöffnet haben. Ich bin stolz darauf, ein Lehrer zu sein.“

Veeranarappa, Lehrer einer Stiftungsschule